如何改善孩子对老师的态度

在孩子的何改成长过程中，和老师的善孩师关系是至关重要的，而孩子总是对老难免碰到他不喜欢的老师，我们怎么来帮助自己的态度孩子避开或改善这种局面呢？

现今社会，“孩子不喜欢老师”的何改现象已成为教育专家关注的重点，通过研究发现，善孩师很多孩子都与老师处理不好关系，对老这会影响孩子的态度学习成绩和以后的成长。

通过该教育中心的何改统计，导致师生矛盾的善孩师原因主要有四点：孩子没有得到老师的重视，如课堂上很少被提问，对老老师没跟孩子交谈过；孩子对某科缺乏兴趣，态度成绩不好，何改即使老师没对其进行批评，善孩师孩子也自认为学习不好，对老老师不会喜欢自己；因为纪律问题或错误受到老师的批评过多，孩子在老师面前缺少成功、愉快的心理体验，造成感情上的隔阂；老师教育、批评学生时，难免出错，有的孩子会耿耿于怀，产生怨恨情绪。

老师的工作量和压力都很大，老师可能教得不好，但只要他努力地教，家长就要向孩子灌输这样的理念，老师对自己不好、委屈了自己，这不一定是有意的，更多的是无心，没注意到孩子的感受，或者无力做得更加周到。

同时，家长更不能站在狭隘的立场，对老师品头论足，如果有条件，应该多到学校与老师交流，及时与老师分析孩子的学习与成长状况。

如果发现孩子不喜欢哪位老师，家长应该先主动与这位老师沟通，以尊敬、虚心的态度，倾听老师对孩子的看法，甚至包括批评孩子和自己的话。

然后和老师探讨一下，采取措施，来缓和他和自己孩子的矛盾，不要让老师努力地去缓和关系，而是直截了当地要求老师做几件实事，改变孩子对老师的看法。

老师都希望学生好，一般情况下，只要不是特别费力，都会满足家长的要求。如果孩子实在不喜欢老师，成绩下降是自然的，家长也不要雪上加霜，可以采取请家教或者到其他老师处补习等办法。

虽然老师上课风格各异，但是基本内容都差不多，孩子学习成绩好了，对原来的老师就不那么反感了，逐渐走向良性互动。

同时，家长应处理好孩子与老师的关系，最重要的一点是做到互相尊重，如果老师对孩子真的偏心，那么孩子是不会对老师产生“敬意”的。但是作为家长，必须从自己的角度来解决问题，教育孩子必须尊重自己的老师，这也是孩子最应具备的素质之一。

不可否认，现在的教师压力大，有时候并无心针对某个孩子或不喜欢某个孩子，所以，家长首先不要抱有这样的想法，处理问题的时候才不会偏激。